Наукові розвідки: Використання веб-квест технології в навчанні учнів української мови на засадах діяльнісного підходу

У статті розглядається проблема застосування веб-квест технології в навчанні української мови учнів на засадах діяльнісного підходу. Обґрунтовано дидактичні компоненти: умови, принципи, методи, прийоми; виокремлено етапи, навчальні дії ...   Більше...

На світлині Подлєсна Ірина Сергіївна, вчитель-методист Новоспаської ЗОШ І-ІІІ ступенів Приазовської районної ради Запорізької області. Захід: проведення спецкурсу "Е-learning – мовна школа" для учнів 6-7 класів у рамках регіонального інноваційного освітнього проекту «Хмарно орієнтоване освітнє середовище навчання української мови учнів»

У пошуках інноваційних смаколиків, або тренінг відбувся

Тривоги відійшли в минуле... Здається, тільки вчора планували впроваджувати для вителів української нові форми роботи, а вже сьогодні, після останньої творчої гостини, збираємо інноваційні плоди. Не скажу, що було легко, однак, бажання пізнавати, моделювати, йти в ногу з часом взяло верх над усіма хвилюваннями, скептичними усміхами. Щораз, спостерігаючи за наполегливістю філологинь пізнавати незвідане, дивуюся їхній невтомності, ретельності. Два дні неймовірного творчого веб-драйву виллються у проекти, й ще не одну ніченьку мудруватимуть вони над створенням проблеми, над пошуком інструментів для їхньої реалізації. Тренінг «Організація пошукової творчої  діяльності учнів у процесі  навчання української мови  засобами веб-квест технології» відбувся. У різні куточки області розлетілися креативні ідеї,  які, я сподіваюся, повернуться цікавими проектами. Прощаючись на мить, усвідомлювали, що це НЕ на довго. Плече підтримки в нас надійне: протягом двох-трьох тижнів, уже дистанційно, домізкуємо, доопрацюємо розпочате. Щиро вдячна колегам, які небайдужі до майбутнього, а, незважаючи на відстань (Пологи, Оріхів) приєдналися до творчої спільноти вчителів української Запорізького краю. Респект Запорізькому НВК № 67 (директор  Малиш О.Є., заступник Барахова Л.О., вчителі української: Шкляренко С.В., Беспала О.О., Христич Т.І., вчитель інформатики Солдатенко С.І.) за сприяння у проведенні заходу й за неймовірне людське тепло в осінню пору. Зичу всім нам незрадливого бажання творити, пізнавати, поглинати, впроваджувати, спілкуватися. На спомин  - фоторелакс.

Два дні творчого пізнання, або тренінг відбувся

Планування тренінгів на 2017 рік було хвилюючим і тягнуло за собою чимало запитань: як зацікавити вчителів української, чи є можливості впроваджувати технології в закладі, наскільки філологи готові до такої діяльності? Нелегкою працею було і створення програм... Однак на сьогодні варто зауважити, що наші хвилювання були марними, бо для участі відгукнулося більше 200 вчителів української, а проведені заняття дійсно сприяли творчому пізнанню. 6-7 квітня на базі Запорізької ЗОШ № 90 зібралися всепоглинаючі, ті, що "хочуть", "можуть" і "будуть" упроваджувати інноваційне на уроках. Було цікаво й пізнавально на тренінгу "Організація пошукової творчої діяльності учнів у процесі навчання української мови засобами веб-квест технології" разом із Галиною Корицькою та Іриною Подлєсною доторкунутися до таємниць  створення й реалізації проблемних ситуацій засобами мережних технологй. Вдячна всім: Іриночці, що, незважаючи на неблизький світ (с. Новоспаське, що в Приазов'ї), дібралася до Запоріжжя і відпрацювала на совість; колегам за дружнє плече підримки і професійне виконання завдань; педколективу Запорізької ЗОШ № 90 (директор Аліпова Г.В., учитель інформатики Кісельов О.В., керівник РМО Коса Л.О.) за створення умов для проведення тренінгу; ректорату КЗ "ЗОІППО" ЗОР за підтримку в організації такої форми розвитку вчителів української. Респект Сергію Омельчуку, доктору педагогічних наук, проректору з наукової роботи Херсонського державного університету, професору кафедри слов’янських мов та методик їх викладання за наукову підтримку - монографія "Навчання морфології української мови на засадах дослідницького підходу: теорія і практика" - лінгводидактичний скарб для філолога.

Тренінговий релакс:

Світлини

Українська на щодень: цифровий формат

Приазовські ластівки з тренінгового гнізда, або як учителі української веб-квест технологію пізнавали

Січневі дні сповнені передріздвяних клопотів. Однак для вчителів української з Приазов'я вони наповнилися ще й професійними справами. Співпереживали всі: тренер Ірина (відповідально навчати своїх!); мабуть, і колегам було не з руки - навчатиме своя (та ще й філолог?!). Однак я була впевнена, що все відбудеться: вчителі української здійснять творчу мандрівку у світ лінгводидактики й технологій. Справа не з легких. Закрутили ж тему "Організація пошукової творчої діяльності учнів у процесі навчання української мови засобами веб-квест технології"! Не один тиждень мудрували над програмою тренінгу, не одну нічку "відскайпували", виписуючи його сценарій. Уже не раз, знаючи Іринку більше двох років, дивувалася її легкості "на підйом", прокручувала стрічку нашого знайомства (а відбулося воно банально - на курсах КПК - зацікавлений, з хитринкою погляд, влучне, щире слівце, а ще якийсь неймовірних порух до нового...). А вже потім були "хмари" й власні дивайси на уроці (це тепер їй воздалося - щедрий подарунок від сільського голови (Резанов Ю.В.) - 6 ноутбуків), веб-квест у "нічну зміну" протягом двох місяців, навчання у хмарному кабінеті й залучення школярів до проекту, написання й вихід у світ наукової статті... Упевненість у професійності Ірини Подлєсної, її неймовірний "працеголізм", наполегливість і відповідальність зробили своє - все відбулося. Сьогодні, скайпуючись із учасниками тренінгу, переглядаючи відео, світлини ще раз пересвідчилася у правильності вибору тренера - тільки одержимі справою можуть повести за собою, навчаючись, навчати інших, підставити плече підтримки... Не ремесло, а сподвижництво, залюбленість у те, що твориш, здатне на життя.

Вдячна всім: Іриночці, що взяла удар на себе й вистояла; колегам за дружнє плече підримки й добросовісне, професійне виконання завдань; адміністрації Приазовької ЗОШ № 2 (директор Луценко О.Б.) за створення умов для проведення тренінгу; відділу освіти, молоді та спорту Приазовської районної державної адміністрації (Самофалова С.М., Новікова Л.О.) за сприяння у проведенні тренінгу; ректорату КЗ "ЗОІППО" ЗОР за підтримку в організації такої форми розвитку вчителів української. Респект Сергію Омельчуку, доктору педагогічних наук,  проректору з наукової роботи Херсонського державного університету, професору кафедри слов’янських мов та методик їх викладання за наукову підтримку - монографія "Навчання морфології української мови на засадах дослідницького підходу: теорія і практика" - лінгводидактичний скарб для філолога.
Тренінговий релакс:

• Про дебют і те, що буде далі...
• ТРЕНІНГ  “ОРГАНІЗАЦІЯ ПОШУКОВОЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ... 

Наукові розвідки: Реалізація проблемно-пошукової, дослідницької діяльності учнів засобами веб-квест технології

У статті розглядаються можливості використання веб-квест технології як е-моделі реалізації проблемно-пошукової, дослідницької діяльності учнів у процесі навчання української мови, виокремлено етапи впровадження технології, визначено дидактичні функції онлайн-ресурсів.

Вдячні редколегії часопису "Українська мова і література в школах України" (головний редактор Станіслав Олександрович Караман, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри української мови Гуманітарного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка) за увагу до нашого дослідження. Зауважимо, що триває передплата на часопис (педплатний індекс 68838). 

До відома вчителів української Запорізької області: з січня 2017 за підтримки КЗ "Запорізький ОІППО" ЗОР стартує тренінг "Організація пошукової творчої діяльності учнів у процесі навчання української мови засобами веб-квест технології " (тренери: Корицька Г.Р., Подлєсна І.С.). Пізнавати - завжди цікаво! Приєднуйтеся!!!